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今后高考的區分度主要在語文

2018-01-20 14:39:17 來源:優勝教育網整理 作者:王文湛

今后高考主要考語文,因為要考兩次,數學降低難度,今后高考的區分度主要在語文,語文主要在作文。

  “新高考”是當下最熱門的話題,我國基礎教育領域正在進行方方面面的深化改革。對于中國的基礎教育、“新高考”,原國家副總督學、教育部基教司原司長王文湛表示今后高考的區分度主要在語文。


  語文、歷史、道德率先統一教材


  王文湛表示,現在中國的中小學教材是解放后第八套教材,第八套教材涉及兩個概念,一是三類教材、三級管理,即國家教材、地方教材、校方教材,國家管理、地方管理、校方管理。第二個改革是一綱多本,根據國家制定的課標,鼓勵地方單位個人編教材,經審定通過以后投向市場,各地各校自由選用。現在我們小學審定過的教材是12套,初中是8套,高中也是8套。


  為了加強教材的育人功能,發揮政策導向、正能量,決定成立國家教材委員會,教材委員會的辦事機構設在教育部,教育部成立了教材局,局長是黨組成員部長助理兼任,過去管教材是基礎司的教材處正處級,現在是升了五級,副國家級,就是要發揮教材的正能量,育人的功能。


  國家教材委員會決定,強化語文、歷史、道德和法制三科,這三科的教材統編統審統用,國家統編,由人民教育出版社出版,全國用一本教材。


  今后高考的區分度主要在語文


  王文湛表示,語文又是基礎中的基礎,九年義務教育一共上課9522節課,小學一年級到高三畢業一共上課13000節課,語文是第一大科,占總課時的21%以上。中小學一共上了20門課,語文占1/5的課時還要多,語文是工具科,是母語,是學習其他各科的基礎前提。


  “今后高考主要考語文,因為要考兩次,數學降低難度,今后高考的區分度主要在語文,語文主要在作文。”


  語文的作用是巨大的:


  第一,培養學生學習、使用祖國語言的能力;第二,進行思想教育,語文的思想教育任務不亞于政治;第三,培養學生的多種能力,培養學生獲取新的知識能力,搜集處理信息能力,分析解決問題能力,語言文字表達能力;第四,語文是進行中華優秀文化傳統教育的重要載體。


  為了加強中華優秀文化傳統教育,教育部決定語文課要增加寫字課,毛筆字,其次增加戲劇,增加古詩詞,對于學生的健康成長。國家教育咨詢委員會有一個委員建議,今后高考的數學試卷由目前的兩千個漢字增加到五千個漢字,這是委員們的建議,能不能最后采納還要求證。


  語文在高考中的關鍵作用:


  國家教育部先后出臺了有關高考的學業水平考試、綜合素質評價、加分項目瘦身與自主招生三個重磅文件,引起社會極大關注。


  高考加分項目最大程度縮減


  取消體育特長生的加分項目


  取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目


  取消科技類競賽加分項目


  取消省級優秀學生加分項目


  取消思想政治品德有突出事跡加分項目


  以上加分占歷年高考加分項目的54.55%


  語文在基礎教育、中高考第一重要


  高考改革后,三門統考課語文、數學、外語,其中外語可以多次參考,取最高分計入高考總分,就高考總分的區分度來講大大降低;數學在今后的命題中要大幅度降低難度,區分度也會較大下降,只有語文的廣度、難度提升,因此語文在高考總分中區分度會最大,最容易拉開學生檔次。


  語文的提高需要長期積累


  語文學科并不像數學學科,有明確的知識點和精準的得分點。也不像英語學科,重點考察語法與詞匯量。


  中文作為母語,孩子們有著天生的語境,所以語文著重考察的就是學生的理解力和書面表達能力。尤為重要的是,語文的文章理解力要靠長期閱讀積累,而書面表達能力要靠長期寫作積累。未來語文的地位就像原來小升初中奧數的決定性作用一樣,而比奧數更能一錘定音。所以說,得語文者得高考。


  不光是考試,即使在日常生活中,語文依然在覆蓋一切,穿透一切。我們的日常表達和交流,全都需要通過語文,因此,一個人語文的水準,不僅關乎其高考的成敗,而且關乎其一生的安身立命。


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